jueves, 21 de marzo de 2019
miércoles, 20 de marzo de 2019
Mi instituciòn
(P.E.I Instituciòn
educativa Sergio martinez, 2018) La Institución
Educativa Sergio Martínez, está ubicada en la cabecera del corregimiento de
Centro Alegre, en zona rural del municipio de Planeta Rica, al sur del
departamento de Córdoba. Es una institución de carácter oficial que presta el
servicio educativo a una población
aproximadamente de 1000 educandos, en los niveles de educación
Preescolar, Básica y Media.
Estos estudiantes se encuentran ubicados en 6
sedes, incluida la principal
La
Institución Educativa Sergio Martínez, rige su accionar en las diferentes
gestiones del Proyecto Educativo Institucional - P.E.I, por cuatro principios
considerados pilares fundamentales para el buen desarrollo del proceso
educativo, los cuales se verán reflejados en la
formación integral de los
educandos y en la convivencia pacífica entre los miembros de la comunidad
educativa y la comunidad local.
1. Principio de Democracia.
2. Principio de Igualdad.
3. Principio de Transparencia.
4. Principio de Responsabilidad.
HORIZONTE INSTITUCIONAL
1.
FILOSOFÍA
La
Institución Educativa Sergio Martínez, tiene como filosofía formar educandos
críticos, analíticos, reflexivos, investigativos y respetuosos de la dignidad
humana; con diversas competencias, fundamentadas en la inclusión, la
tecnología, la ciencia, la ética, la moral y la diversidad. Además formarlos en
valores humanos que fortalezcan su personalidad y que participen en la
transformación de sí mismos, la familia y la sociedad, en procura de una mejor
calidad de vida.
2.
MISIÓN
Es
Misión de la Institución Educativa Sergio Martínez de Centro Alegre, Planeta
Rica, Córdoba, ofrecer un servicio educativo integral de calidad, enmarcado en
los principios de responsabilidad, inclusión, competitividad y convivencia;
utilizando los recursos culturales del contexto y haciendo buen uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), con la participación de
docentes idóneos, comprometidos con el desarrollo de nuestra región para alcanzar
los fines de la educación colombiana y el bienestar de la Comunidad Educativa.
3. VISIÓN
La
Institución Educativa Sergio Martínez de Centro Alegre, Planeta Rica, Córdoba,
para el año 2020 será una institución líder en la región, ofreciendo un servicio
educativo de calidad, desarrollando las competencias cognitivas, tecnológicas,
ambientales, ciudadanas y laborales, que nos permitan satisfacer las
necesidades, expectativas sociales, culturales, éticas y lograr mejorar la
calidad de vida en la comunidad educativa.
martes, 19 de marzo de 2019
Una mirada al interior de la instituciòn.
lunes, 18 de marzo de 2019
Cadena de valor
Una
cadena de valor podemos categorizarla en dos tipos de actividades.
Actividades
primarias y actividades de apoyo
En las actividades primarias encontramos la Logística al interior,
operaciones, logística al exterior, marketing y ventas, y servicio, en las
actividades de apoyo encontramos adquisición, desarrollo de tecnología,
administración de los recursos humanos y administración general.
Tomando
estos referentes antes mencionados y aplicándolos a la institución educativa Sergio
Martínez, presentaremos la cadena de valor que resulta en la institución.
https://prezi.com/view/LRseKwRBciJiLxUmcKA8/
https://prezi.com/view/LRseKwRBciJiLxUmcKA8/
El exterior de la institución
El entorno externo se divide en dos dimensiones que
son en entorno específico o micro entorno y entorno general o macro entorno.
Entorno especifico o micro entorno.
Una mirada a la institución educativa Sergio Martínez
de Centro Alegre-Planeta Rica, nos llevara a conocer desde los estudiantes,
padres de familias, docentes, directivos docentes, instituciones educativas
cercanas hasta convenios con otras entidades.
Clientes –
Hay aproximadamente 1.100 estudiantes, el 80% de los
estudiantes pertenecen a poblaciones dispersas, de estratos económicos bajos y
en su mayoría no cuentan con medios de trasporte; los padres de familias en su mayoría
no aprobaron los estudios de básica secundaria y se dedicar a labores del agro
y la ganadería.
También contamos
con 40 docentes, dos coordinadores y un rector, un promedio de 10 docentes
viven en la vereda de Centro Alegre y los demás viven en casco urbano y cuentan
con medios de trasporte propio.
Proveedores –
Como proveedores podemos mencionar
principalmente el estado desde el ministerio de educación nacional (MEN) quien
aporta los recursos para el mantenimiento de la institución con recursos del
sistema de participación general, la secretaria de educación departamental
aporta a la institución un refuerzo nutricional o merienda a los niños que asisten
a clases. También contamos con varios proveedores de servicios y materiales de
la región que ayudan al mantenimiento de la infraestructura, equipos y enseres
de la institución y son pagados con los aportes del MEN.
Competencia –
La institución educativa esta
ubicada en un punto referencial y céntrico para la zona, y la institución mas
cercana se encuentra a un promedio de ocho kilómetros que es la institución
educativa nuevo paraíso la cual también ofrece los servicios de preescolar, básica
primaria, básica secundaria y media.
Mercados –
Nuestro mercado se enfoca en niños y niñas de
5 a 18 años, los niños de básica primaria y preescolar son atendidos por las
sedes ubicadas en las veredas alrededor de corregimiento de Centro Alegre las
cuales son la sede de la vereda de Marimba, Pueblo Rizo, Pinto, Pachacas abajo
y Centro Alegre; en la sede principal de Centro Alegre reúne todo la población que
continua con la básica secundaria y media.
Grupos de presión –
En la institución se
presentas los grupos conformados según lo establece la ley general de educación
que ejercen gran presión en la institución con el fin del mejoramiento
continuo, los cuales son consejo directivo, consejo académico, junta de padres
de familia, y consejo de estudiantes.
Entorno general o macro
entorno.
En el entorno general se
deben tener en cuenta las siguientes condiciones
Económicas
–
Las
condiciones económicas de la institución educativa dependen directamente de los
aportes del estado ya que no recibe ninguna retribución económica diferente a
las del sistema general de participación estatal, y las condiciones económicas de
la población son precaria y en su mayoría pertenecen en el estrato más bajo, lo
que hace difícil el acceso a las tics por parte de los estudiantes y comunidad
en general.
Políticas
y legales
La
institución educativa se encuentra legalmente aprobada con su respectiva resolución
para los grados desde preescolar, básica primaria distribuido en seis sedes y básica
secundaria y media en la sede principal, las políticas locales y nacionales
afectan de manera tardía y en muchos casos no llegan a cumplirse por ser una institución
rural y bastante apartada del casco urbano
Socioculturales
La
población en su aspecto sociocultural se mantiene muy arraigadas en sus costumbres
y tradiciones de la cultura de la sabana, el nivel de educativo de sus
habitantes es bajo y esto sumado a una serie de situaciones de conflicto armado
aísla con gran fuerza a la comunidad de la influencia que podía tener las TICs
en su desarrollo.
Demográficas
–
La
institución educativa tiene su sede principal en la cabecera del corregimiento de
Centro Alegre en zona rural a 32 kilómetros de la zona urbana del municipio de
Planeta Rica, la vía es agreste y en mal estado; está rodeada de terrenos dedicados
a la ganadería y la agricultura
Tecnológicas
–
Las
tecnologías que se encuentran en la institución son enviadas por el ministerio
de las TICs, no cuenta con conectividad, en el pasado por un lapso de un año
fueron dotados los estudiantes con tables y conectividad pero debido a la mala aplicación
y mal uso de las herramientas estas presentaron grandes inconvenientes como
daños físicos y de software, al igual que desmejoraron el desarrollo del
aprendizaje académico en los estudiantes.
Medioambientales
o biofísicas
Como
hemos venido mencionando los estudiantes son de zonas dispersa, al igual que la
mayoría de los docentes que deben trasladarse para llegar a la institución;
estos deben sobre pasar en tiempos de verano un camino destapado, con grandes números
de desniveles y un alto grado de polvo en el aire que impiden en muchos casos
la visibilidad a gran distancia, en el invierno se debe enfrentar la comunidad educativa al paso de arroyos,
arbustos caídos y aumento en el mal estado de la vía.